Menu icoMenu232White icoCross32White
<
>
Retour
TEMPS DE TÉLÉVISION : ENFANTS ATTEINTS DE TSA vs ENFANTS TÉMOINS

TEMPS DE TÉLÉVISION : ENFANTS ATTEINTS DE TSA vs ENFANTS TÉMOINS

Thaïlande - Janvier 2011

Par Weerasak Chonchaiya, Prapasri Nuntnarumit, Chandhita Pruksananonda

Problématique

Déterminer les impacts de la consommation de télévision chez des enfants atteints de TSA, en les comparant avec des enfants se développant normalement et avec des enfants avec des retards de langage.

Méthodologie

Cette étude porte sur 54 enfants atteints de TSA et deux groupes témoins : 84 enfants sains pour le groupe contrôle et 56 enfants avec des retards de langage proches de ceux observés chez les enfants atteints de TSA. Les principales mesures comprennent : l’âge de première exposition à la télévision, la fréquence d’exposition, le type de programme regardé et la présence ou non d’un adulte à côté.

Résultats et conclusions

Les enfants atteints de TSA commencent à regarder la télévision plus précocement que le groupe contrôle : 6 mois vs 12 mois.

Les enfants atteints de TSA passent davantage de temps à regarder la télévision que les autres : entre 2,69H/jour et 6,51H/jour

- vs 1,15 à 4,95H/jour pour les enfants avec un retard de langage ;

- vs 0,85 à 3,27H/jour pour les enfants du groupe contrôle.

Les personnes atteintes de TSA semblaient regarder plus d'émissions pour adultes que le groupe contrôle, et elles étaient moins susceptibles de regarder la télévision en présence d’un adulte que les deux groupes témoins.

Le temps d'exposition aux écrans est plus élevé et l'âge de début de cette exposition est plus précoce chez les enfants souffrant d'autisme que chez les autres enfants.

Consultez également
UN MODÈLE DE CAUSALITÉ DE L'AUTISME : L'EXPOSITION AUX ÉCRANS

UN MODÈLE DE CAUSALITÉ DE L'AUTISME : L'EXPOSITION AUX ÉCRANS

USA - Juin 2015Par Karen Frankel Heffler, Leonard M. OestreicherProblématiqueLe trouble du...

29 octobre 2019
L’OMS RECONNAÎT L’ADDICTION AUX JEUX VIDÉO COMME TROUBLE MENTAL

L’OMS RECONNAÎT L’ADDICTION AUX JEUX VIDÉO COMME TROUBLE MENTAL

Mai 2019Par l'Organisation Mondiale de la SantéPourquoi le trouble du jeu vidéo a-t-il été...

25 mai 2019
DIODES ÉLECTROLUMINESCENTES (LED) ET SANTÉ HUMAINE & ENVIRONNEMENT

DIODES ÉLECTROLUMINESCENTES (LED) ET SANTÉ HUMAINE & ENVIRONNEMENT

France - Avril 2019 - Lien vers l'étudePar l'Agence nationale de sécurité sanitaire de...

5 avril 2019
TEMPS D’ÉCRAN, MOTRICITÉ ET ACTIVITÉ PHYSIQUE AVANT LA SCOLARISATION

TEMPS D’ÉCRAN, MOTRICITÉ ET ACTIVITÉ PHYSIQUE AVANT LA SCOLARISATION

USA - Mars 2019 - Lien vers l'étudePar E. Kipling Webster, Corby K. Martin, Amanda E....

1 mars 2019
TEMPS D’ÉCRAN ET DÉCRYPTAGE DES ÉMOTIONS ENTRE 4 ET 8 ANS

TEMPS D’ÉCRAN ET DÉCRYPTAGE DES ÉMOTIONS ENTRE 4 ET 8 ANS

Norvège - Février 2019 - Lien vers l'étudePar Věra Skalická, Beate Wold Hygen, Frode Stenseng,...

28 février 2019
ÉCRANS MOBILES ET RETARDS DE LANGAGE CHEZ LES ENFANTS DE 18 MOIS

ÉCRANS MOBILES ET RETARDS DE LANGAGE CHEZ LES ENFANTS DE 18 MOIS

Canada - Février 2019 - Lien vers l'étudePar Meta van den Heuvel, PhD; Julia Ma, MPH; Cornelia...

1 février 2019
Fermer En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation de cookies et notre Politique de Confidentialité. En savoir plus