EXPOSITION AUX ÉCRANS CHEZ L’ENFANT ET DÉVELOPPEMENT DU TOUT-PETIT
USA - Décembre 2010 - Lien vers l'étude
Par Suzy Tomopoulos, MD; Benard P. Dreyer, MD; Samantha Berkule, PhD; et al
Problématique
Déterminer si la durée passée devant un écran et la nature du contenu regardé à l’âge de 6 mois ont des effets sur le développement cognitif et du langage de l’enfant lorsqu’il atteint 14 mois.
Méthodologie
Cette étude longitudinale a été menée dans un hôpital public en zone urbaine auprès de 259 mères de CSP- et leur(s) jeune(s) enfant(s).
Résultats
Sur 259 enfants, 249 (96.1%) ont été exposés aux écrans à l’âge de 6 mois pour une durée minimale de 2 heures par jour. Trois types de contenus ont été testés : divertissant, éducatif, inadapté à l’âge.
Les analyses ajustées et non ajustées montrent une corrélation positive entre le temps d’écran à l’âge de 6 mois et des retards cognitif et de langage à l’âge de 14 mois.
Cette corrélation est similaire qu’il s’agisse de contenus divertissants ou éducatifs. Elle est aggravée lorsqu’il s’agit de contenus inadaptés à l’âge.
UN MODÈLE DE CAUSALITÉ DE L'AUTISME : L'EXPOSITION AUX ÉCRANS
USA - Juin 2015Par Karen Frankel Heffler, Leonard M. OestreicherProblématiqueLe trouble du...
L’OMS RECONNAÎT L’ADDICTION AUX JEUX VIDÉO COMME TROUBLE MENTAL
Mai 2019Par l'Organisation Mondiale de la SantéPourquoi le trouble du jeu vidéo a-t-il été...
TEMPS D’ÉCRAN ET TROUBLES DE L’ATTENTION CHEZ LES JEUNES ENFANTS
Canada - Avril 2019 - Lien vers l'étudePar Sukhpreet K. Tamana,Victor Ezeugwu, Joyce Chikuma,...
DIODES ÉLECTROLUMINESCENTES (LED) ET SANTÉ HUMAINE & ENVIRONNEMENT
France - Avril 2019 - Lien vers l'étudePar l'Agence nationale de sécurité sanitaire de...
TEMPS D’ÉCRAN, MOTRICITÉ ET ACTIVITÉ PHYSIQUE AVANT LA SCOLARISATION
USA - Mars 2019 - Lien vers l'étudePar E. Kipling Webster, Corby K. Martin, Amanda E....
TEMPS D’ÉCRAN ET DÉCRYPTAGE DES ÉMOTIONS ENTRE 4 ET 8 ANS
Norvège - Février 2019 - Lien vers l'étudePar Věra Skalická, Beate Wold Hygen, Frode Stenseng,...